Un élégant éléphant était édenté sans son dentier. Pendant ce temps un grand et lent kangourou avec un gant blanc chantait en se vantant d’être le parent d’un enfant.
Dienaba
Un élégant éléphant était édenté sans son dentier. Pendant ce temps un grand et lent kangourou avec un gant blanc chantait en se vantant d’être le parent d’un enfant.
Dienaba
Sept stylos de France suçaient des sushi. Pendant ce temps des chaussures transcrivaient leur adresse et ensuite elles sautaient sur la scène et faisaient un spectacle.
Dans la classe nous faisons des sciences : nous dissolvons, et disséquons des souris. Une trousse en tissu de satin saute à six km pour respecter les limites de vitesse.
Martin Lina
Le voyage retour et l'accueil des parents :
Nous sommes montés sur le pont supérieur avec notre petit sac à dos pour assister au dernier voyage et nous avons pris un succulent goûter. Ensuite nous avons débarqué et nous sommes rentrés chez nous avec nos parents.
Par Alice, Merryl et Tania.
Le jeu de l’oie
On est sorti de la péniche et les animateurs ont installé le jeu de l’oie.
Il y avait six groupes et il y avait un gros dé, et un plateau.
Il y avait des boîtes accrochées à des bâtons avec des numéros. Le but du jeu était de répondre à des questions sur ce que nous avions vu au cours du séjour.
Par Alfred, Anouck et Lina
Le temps calme
Nous sommes allés dans la salle Cousteau.
Nous avons fait des jeux de société et nous avons lu des livres. Puis nous avons rempli notre cahier d'activités sur la péniche.
Par Adam, Lily et Roxane
Le déjeuner
Les animateurs choisissaient quelque personnes pour mettre la table, puis ils déposaient les serviettes au hasard et quand venait l’heure du repas, nous cherchions notre serviette et nous nous asseyions à notre place. Après, nous avons choisi un chef de table, nous avons mangé et quand un plat était fini le chef de table le ramenait .A la fin du repas nous nous levions et nous nous lavions les mains.
Par Colleen et Agathe
Observation d’invertébrés
Avec Anaïs, nous avons observé des invertébrés avec des loupes binoculaires, puis nous avons dessiné quelques invertébrés. On a cherché quelques unes de leurs caractéristiques dans des documents puis on les a noté dans un carnet en papier. On a donc étudié la macrofaune des fleuves et des rivières.
Par Auguste, Samuel et Enzo